Оцінювання рівня математичної підготовки учнів за допомогою web-квестів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто проблему інтерактивного навчання у математиці, створено методичні рекомендації щодо розробки та проведення вебквестів, розроблено два ресурси для учнів на платформі «Всеосвіта» з алгебри та геометрії. Проведено експериментальну роботу щодо результативності використання даних вебквестів на уроках математики, та обґрунтовано доцільність запровадження інтернет-технологій, спираючись на умови Нової української школи.

The thesis examines the issue of interactive learning in mathematics and provides methodological guidelines for developing and conducting webquests. Two student resources on Algebra and Geometry were designed and implemented on the Vseosvita platform. An experimental study was conducted to determine the effectiveness of using these webquests in mathematics lessons, and the expediency of introducing internet technologies was substantiated, based on the requirements of the New Ukrainian School educational reform.