Особливості навчання руховим умінням гімнасток на етапі початкової підготовки

Abstract

Магістерську роботу присвячено актуальній проблемі фізичного виховання та спорту – удосконаленню процесу навчання базовим руховим діям юних гімнасток. У роботі проаналізовано вікові анатомо-фізіологічні та психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку, а також специфіку етапу початкової підготовки в гімнастиці. Визначено роль та місце базових рухових вмінь у структурі багаторічного вдосконалення спортсменок. Розроблено та експериментально перевірено методику навчання руховим вмінням, яка базується на використанні спеціальних підвідних вправ та ігрового методу. Результати дослідження засвідчили, що запропонований підхід сприяє більш якісному та швидкому засвоєнню техніки гімнастичних вправ, покращує показники фізичної підготовленості та підвищує інтерес дітей до занять. Матеріали роботи можуть бути використані у навчально-тренувальному процесі ДЮСШ та спортивних клубів.

The master’s thesis is dedicated to the actual problem of physical education and sports – the improvement of the process of teaching basic motor actions to young gymnasts. The paper analyzes the age-related anatomical, physiological, and psychological characteristics of children of primary school age, as well as the specifics of the initial training stage in gymnastics. The role and place of basic motor skills in the structure of long-term athlete development are defined. A methodology for teaching motor skills, based on the use of special preparatory exercises and the game method, was developed and experimentally tested. The results of the research indicated that the proposed approach contributes to a better and faster acquisition of gymnastics exercise techniques, improves physical fitness indicators, and increases children's interest in training. The materials of the thesis can be used in the educational and training process of children's sports schools and sports clubs.