Популяризація творчості митців-воїнів шляхом впровадження на уроках української літератури у старших класах методу проєктів

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено актуальній темі – впровадження методу проєктів на уроках української літератури в старших класах закладів загальної середньої освіти. У роботі розглянуто теоретичний аспект проблеми організації і здійснення проєктної діяльності старшокласників на уроках української літератури. Схарактеризовано етапи створення творчих проєктів (організаційний, корекційний та презентаційний). Окреслено роль вчителя-словесника як консультанта та модель спілкування між учителем та учнями під час підготовки проєктів. Значну увагу зосереджено на дослідженні ролі проєктної діяльності у популяризації творчості митців-воїнів.

The qualification work is devoted to a topical topic – the implementation of the project method in Ukrainian literature lessons in senior grades of secondary education institutions. The work considers the theoretical aspect of the problem of organizing and implementing project activities of senior students in Ukrainian literature lessons. The stages of creating creative projects (organizational, correctional and presentational) are characterized. The role of the teacher-linguist as a consultant and the model of communication between the teacher and students during the preparation of projects are outlined. Considerable attention is focused on studying the role of project activities in popularizing the creativity of warrior artists.