Методика збереження фізичного та психічного здоров’я здобувачів базової загальної середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми збереження фізичного та психічного здоров’я здобувачів базової загальної середньої освіти, визначено фактори формування здоров’я підлітків, здоров’язбережувальні технології та можливості їх використання з метою збереження фізичного та психічного здоров’я учнів 5 – 9 класів, у тому числі з особливими освітніми потребами, закладів загальної середньої освіти. Проведено емпіричне дослідження з метою вивчення впливу освітнього середовища на фізичне та психічне здоров’я здобувачів базової загальної середньої освіти. Розроблено проєкт «Школа сприяння здоров’ю».

The master’s thesis presents a theoretical analysis of the issue of preserving the physical and mental health of students in basic secondary education. The factors influencing adolescent health, as well as health-preserving technologies and their potential applications for maintaining the physical and mental well-being of students in grades 5–9, including those with special educational needs, are identified. An empirical study was conducted to examine the impact of the educational environment on the physical and mental health of students in basic secondary education. Based on the research results, a project titled “Health-Promoting School” was developed.