Формування комунікативної компетентності майбутнього соціального педагога

Abstract

Мета дослідження полягає у теоретичному й емпіричному обґрунтуванні особливостей формування комунікативної компетентності майбутнього соціального педагога у закладі вищої освіти. У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз особливостей формування комунікативної компетентності майбутнього соціального педагога та обґрунтовано шляхи та напрямки формування комунікативної компетентності майбутнього соціального педагога, розроблено рекомендації майбутнім соціальним педагогам з формування комунікативної компетентності.

The purpose of the study is to provide theoretical and empirical justification for the peculiarities of forming the communicative competence of future social educators in higher education institutions. The thesis provides a theoretical and methodological analysis of the peculiarities of the formation of communicative competence of future social educators and substantiates the ways and directions of the formation of communicative competence of future social educators, as well as develops recommendations for future social educators on the formation of communicative competence.