Розвиток м’яких навичок у здобувачів базової середньої освіти в процесі вивчення біології

Abstract

У кваліфікаційній роботі визначено поняття, сутність та значення м’яких навичок як важливої складової соціалізації особистості; розкрито вікові та індивідуально-психологічні передумови розвитку м’яких навичок у здобувачів базової середньої освіти; охарактеризовано основні чинники розвитку м’яких навичок у здобувачів базової середньої освіти; обґрунтовано педагогічні умови розвитку м’яких навичок у здобувачів базової середньої освіти в процесі вивчення біології; проаналізовано форми, методи та засоби розвитку м’яких навичок у здобувачів базової середньої освіти в процесі вивчення біології; експериментально доведено ефективність методики розвитку м’яких навичок у здобувачів базової середньої освіти в процесі вивчення біології.

The qualification work defines the concept, essence, and significance of soft skills as a crucial component of personality socialization; discloses the age-related and individual-psychological prerequisites for soft skills development in basic secondary education students; characterizes the key factors influencing the development of soft skills in basic secondary education students; substantiates the pedagogical conditions for soft skills development in basic secondary education students during biology instruction; analyzes the forms, methods, and tools for developing soft skills in basic secondary education students in the process of studying biology; and experimentally proves the effectiveness of the methodology for soft skills development in basic secondary education students during biology studies.