Методика реалізації міжпредметних зв’язків шкільного курсу біології та інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми використання міжпредметних зв’язків в освітньому процесі, виявлено особливості міжпредметних зв’язків шкільного курсу біології та інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут». Запропоновані шляхи реалізації досліджуваної проблеми шляхом використання міжпредметних зв’язків на окремих етапах уроків, проведення інтегрованих уроків та позакласних заходів. Відібрана інформація про міжпредметні зв’язки біології та інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут», запропонована тематика інтегрованих уроків та позакласних заходів, розроблено конспекти інтегрованих навчальних занять та заходів. Проведена експертна оцінка розроблених методичних матеріалів.

The qualification work carried out a theoretical analysis of the problem of using interdisciplinary connections in the educational process, identified the features of interdisciplinary connections of the school Biology course and the integrated course "Health, Safety and Well-being". Ways of implementing the problem under study were proposed by using interdisciplinary connections at individual stages of lessons, conducting integrated lessons and extracurricular activities. Information on interdisciplinary connections of Biology and the integrated course "Health, Safety and Well-being" was selected, the topics of integrated lessons and extracurricular activities were proposed, and summaries of integrated educational classes as well as activities were developed. An expert assessment of the developed methodological materials was carried out.