Експериментальне дослідження ростових процесів рослин як засіб формування природничо-наукової компетентності учнів у навчальному предметі «Біологія і екологія» (10 клас)

Abstract

У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально підтверджено ефективність використання дослідження ростових процесів рослин під дією мікробних препаратів для формування природничо-наукової компетентності учнів у курсі «Біологія і екологія». На прикладі нуту звичайного (Cicer arietinum L.) сортів Буджак, Скарб, Пам'ять та Ярина показано ефективність передпосівної обробки насіння Mesorhizobium ciceri штаму ND-64 та препаратом Ризогумін за показниками росту рослин. Розроблено та апробовано комплекс компетентнісно орієнтованих завдань, навчальних матеріалів та елементів дослідницьких робіт для учнів, спрямованих на формування природничо-наукової компетентності. Педагогічний експеримент показав, що залучення учнів до дослідницької діяльності підвищує рівень їх знань, розвиває дослідницькі вміння, екологічне мислення та навчальну мотивацію.

The study theoretically substantiates and experimentally confirms the effectiveness of studying plant growth processes under the influence of microbial preparations for the formation of students’ natural science competence in the course “Biology and Ecology”. Using common chickpea (Cicer arietinum L.) varieties Budzhak, Skarb, Pam’yat, and Yaryna as an example, the effectiveness of pre-sowing seed treatment with Mesorhizobium ciceri strain ND-64 and the microbial preparation Rhizogumin on plant growth indicators was demonstrated. A set of competency-based tasks, educational materials, and elements of students’ research activities aimed at developing natural science competence was designed and tested. The pedagogical experiment showed that involving students in research activities increases their level of knowledge, develops research skills and environmental thinking, and enhances learning motivation.