Свобода як відповідальність: філософські аспекти виховання

Abstract

У магістерській роботі досліджується феномен свободи в історико-філософському, педагогічному та християнському контекстах із акцентом на розумінні свободи як відповідальності. Особливу увагу приділено аналізу того, як підлітки усвідомлюють поняття свободи, що підтверджено результатами соціологічного опитування. На основі теоретичних і емпіричних даних запропоновано практичні підходи до виховання відповідального ставлення до свободи у підлітковому віці.

The master's work explores the phenomenon of freedom in historical-philosophical, pedagogical and Christian contexts with an emphasis on the understanding of freedom as responsibility. Special attention is paid to the analysis of how adolescents perceive the concept of freedom, which is confirmed by the results of a sociological survey. Based on theoretical and empirical data, practical approaches to the education of a responsible attitude to freedom in adolescence are proposed.