Естетичне виховання в хореографічному колективі як основа формування творчої особистості дитини

Abstract

У статті розглянуто естетичне виховання у хореографічному колективі як важливу складову формування творчої особистості дитини. Показано, що поєднання художнього сприймання, емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та творчої активності створює цілісний простір естетичного досвіду, у якому дитина навчається бачити й переживати красу руху, музики та сценічної взаємодії. Окреслено роль педагога-хореографа в організації міжособистісних стосунків у колективі, що забезпечують баланс між дисципліною та свободою творчого самовираження. Проаналізовано можливості використання цифрових технологій для розширення естетичного досвіду без втрати значення живої тілесної практики, з опорою на емпіричні дані експериментальних досліджень. Зроблено висновок, що хореографічний колектив за умови цілеспрямованого педагогічного проєктування стає ефективним середовищем естетичного та творчого розвитку дитини.