Майстер-класи та ознайомчі заняття як чинник формування професійних компетентностей фахівців з адаптивних видів спорту

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано та проаналізовано роль майстер-класів і ознайомчих занять у формуванні професійних компетентностей фахівців з адаптивних видів спорту. Доведено, що ці практикоорієнтовані форми навчання сприяють інтеграції теоретичних знань і практичного досвіду, розвитку методичних, комунікативних, інклюзивних та рефлексивних компетентностей, а також зниженню психологічних бар’єрів у роботі з особами з інвалідністю та ветеранами війни. Узагальнено український досвід їх реалізації та окреслено напрями подальшого впровадження у систему професійної підготовки.

The article theoretically substantiates and analyses the role of master classes and informational sessions in forming the professional competencies of adaptive sports specialists. It is proven that these practice-oriented forms of training contribute to the integration of theoretical knowledge and practical experience, the development of methodological, communicative, inclusive and reflective competencies, as well as the reduction of psychological barriers in working with persons with disabilities and war veterans. The Ukrainian experience of their implementation has been summarised and directions for further implementation in the professional training system have been outlined.