Методика навчання студентів фахових коледжів функціонально-орієнтованому прототипуванню вебінтерфейсів у середовищі Figma

Abstract

Магістерська робота присвячена розробці та експериментальній перевірці ефективності методики навчання студентів фахових коледжів функціонально-орієнтованому прототипуванню вебінтерфейсів у хмарному середовищі Figma. Актуальність дослідження зумовлена глобальною цифровізацією та високим попитом на фахівців галузі цифрових технологій, які володіють системним інженерним підходом до проєктування ергономічних, логічно зрозумілих та інтерактивних цифрових продуктів. У роботі було проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід та ключові сучасні підходи до проєктування користувацьких інтерфейсів (UCD, ACD, DDD). На основі цього аналізу та критеріального оцінювання обґрунтовано доцільність використання функціонально-орієнтованої технології (FCD) як оптимального інструменту, що дозволяє усунути «семантичний розрив» між етапами дизайну та програмування і мінімізувати проєктні ризики. Розкрито технологію використання середовища Figma у процесі професійної підготовки студентів коледжів. Алгоритмізовано покроковий процес створення вебінтерфейсів: від аналізу вимог і побудови інформаційної архітектури (сценарні моделі, модульні сітки) до розробки візуального дизайну, налаштування адаптивних компонентів (Auto Layout), тестування (A/B-аналіз) та підготовки специфікацій (Handoff) для подальшої розробки.

The master's thesis is devoted to the development and experimental verification of the effectiveness of the methodology for teaching professional college students functionally-oriented prototyping of web interfaces in the Figma cloud environment. The relevance of the study is driven by global digitalization and the high demand for digital technology professionals who possess a systematic engineering approach to designing ergonomic, logically clear, and interactive digital products. The paper analyzes domestic and foreign experience, as well as key modern approaches to user interface design (UCD, ACD, DDD). Based on this analysis and criteria-based evaluation, the feasibility of using Function-Centered Design (FCD) technology is justified as an optimal tool that helps eliminate the "semantic gap" between the design and programming stages and minimize project risks. The technology of using the Figma environment in the process of professional training of college students is disclosed. The step-by-step process of creating web interfaces is algorithmized: from requirements analysis and information architecture construction (scenario models, modular grids) to visual design development, adaptive component configuration (Auto Layout), testing (A/B analysis), and specifications preparation (Handoff) for further development.