Формування вмінь лозоплетіння в учнів 5–6-х класів на уроках технологій

Abstract

Розкрито сутність лозоплетіння як виду декоративно-ужиткового мистецтва та засобу формування практичних умінь учнів 5–6 класів. Проаналізовано модельні навчальні програми щодо можливостей навчання лозоплетіння у закладах загальної середньої освіти. Досліджено стан сформованості вмінь лозоплетіння в учнів 5–6-х класів. Запропоновано комплекс методичних засобів для формування вмінь лозоплетіння, що передбачає систему використання практичних завдань різного рівня складності та проєктної діяльності школярів. Розроблено проєкт виробу – «кошик (корзинка) для квітів із лози», який може бути використаний у навчальному процесі як зразок для виконання учнівських робіт.

The essence of wickerwork as a type of decorative and applied arts and as a means of developing practical skills in students of grades 5th–6th is revealed. Model curricula are analyzed regarding the possibilities of teaching wickerwork in general secondary education institutions. The state of formation of wickerwork skills in students of grades 5–6 is investigated. A set of methodological tools for developing wickerwork skills is proposed, which includes a system of practical tasks of varying complexity and project-based learning activities for students. A product design project has been developed – a “basket for flowers made of wicker,” which can be used in the educational process as a sample for students’ practical work.