Корекція дитячих страхів з використанням арт- технологій

Abstract

Досліджувалася проблема корекції дитячих страхів з використанням арт-технологій. Об’єкт дослідження – корекція дитячих страхів. Предмет дослідження – потенціал арт-технологій у процесі корекції дитячих страхів. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити ефективність використання арт-технологій у корекції дитячих страхів дітей молодшого шкільного віку. У роботі проаналізовано наукові підходи до вивчення проблеми дитячих страхів та їх типологію; з’ясовано основні причини та чинники, що впливають на виникнення дитячих страхів; охарактеризовано особливості прояву страхів у дітей молодшого шкільного віку; розкрито потенціал арт-терапії та арт-технологій у процесі корекції дитячих страхів; здійснено емпіричне дослідження та проаналізовано його результати.

The study examines the issue of social work with children and adolescents affected by crisis situations. Object of the study – the correction of children's fears. Subject of the study – the potential of art technologies in the process of correcting children's fears. Research objective: to theoretically substantiate and empirically investigate the effectiveness of using art technologies in the correction of fears among primary school children. The paper analyzes scientific approaches to the study of children's fears and their typology; identifies the main causes and factors influencing the emergence of children's fears; characterizes the specific features of fear manifestations in primary school children; reveals the potential of art therapy and art technologies in the process of correcting children's fears; and presents the results of an empirical study and their analysis.