Психологічні особливості соціалізації старшокласників

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджено психологічні особливості соціалізації старшокласників в умовах сучасного освітнього середовища. Здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до розуміння сутності соціалізації особистості, розкрито психологічні особливості соціалізації учнів старшого шкільного віку та охарактеризовано вплив сім’ї, однолітків, закладу освіти й соціального середовища на цей процес. Проведено емпіричне дослідження психологічних особливостей соціалізації учнів старших класів із використанням комплексу психодіагностичних методик. Визначено рівень соціально-психологічної адаптації, особливості самооцінки, міжособистісних взаємин та соціометричного статусу старшокласників. Здійснено аналіз отриманих результатів і встановлено взаємозв’язки між основними показниками соціалізації

The qualification paper investigates the psychological characteristics of socialisation among high school students in the context of the modern educational environment. A theoretical analysis of scientific approaches to understanding the essence of personality socialisation is carried out. The psychological characteristics of socialisation in senior school age are revealed, and the influence of family, peers, educational institutions, and the social environment on this process is characterised. An empirical study of the psychological characteristics of high school students’ socialisation was conducted using a set of psychodiagnostic methods. The levels of socio-psychological adaptation, self-esteem, interpersonal relationships, and sociometric status of students were determined. The obtained results were analysed, and the relationships between the main indicators of socialisation were established.