Гендерні аспекти соціально-психологічної взаємодії у студентському віці

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття «гендер», «гендерна ідентичність», «соціально-психологічна взаємодія» у вітчизняній і зарубіжній психології; проаналізовано психологічні особливості формування гендерної ролі та поведінки у студентському віці; здійснено емпіричне дослідження гендерних особливостей соціальної взаємодії серед студентської молоді; розроблено тренінгову програму соціально-психологічної взаємодії студентів з урахуванням гендерної специфіки.

In the Bachelor's thesis a theoretical and methodological analysis of the main approaches to defining the concept of “gender”, “gender identity”, and “socio-psychological interaction” in domestic and foreign psychology; psychological features of gender role and behavior formation in student age are analyzed; empirical indicators of gender characteristics of social interaction among student youth are substantiated; develops a training program aimed at improving students’ socio-psychological interaction taking into account gender specificity.