Ціннісні орієнтації як чинник згуртованості студентської групи

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття ціннісних орієнтацій у вітчизняній та зарубіжній психології; проаналізовано психологічні особливості студентського віку; висвітлено психологічні показники згуртованості студентської групи; обґрунтовано комплексну процедуру емпіричного дослідження ціннісних орієнтацій як чинника згуртованості студентської групи; здійснено та проаналізовано результати емпіричного дослідження ціннісних орієнтацій як чинника згуртованості студентської групи; здійснено обґрунтування соціально-психологічного тренінгу як ефективного методу підвищення рівня згуртованості студентської групи

In the Bachelor's thesis a theoretical and methodological analysis of the main approaches to defining the concept of value orientations in domestic and foreign psychology was carried out; psychological characteristics of emerging adulthood were analyzed; psychological indicators of student group cohesion were identified; a comprehensive procedure for the empirical study of value orientations as a factor of student group cohesion was substantiated; an empirical study of value orientations as a factor of student group cohesion was carried out and its results were analyzed; the use of socio-psychological training as an effective method of enhancing student group cohesion was substantiated.