Національно-патріотичне виховання учнів в освітньому процесі з предметів природничого циклу

Abstract

У магістерській роботі обґрунтовано сутність національно-патріотичного виховання учнів, проаналізовано існуючі підходи щодо його реалізації в базовій ланці загальної середньої освіти. Вивчено стан реалізації досліджуваної проблеми у шкільній практиці. Автором магістерської роботи запропоновано методику здійснення національно-патріотичного виховання учнів шляхом ознайомлення їх з історією українського природознавства. На основі науково-обґрунтованих критеріїв відібрана та систематизована інформація про життєвий шлях та наукову діяльність українських вчених біологів, фізиків, хіміків. Розроблені шляхи включення історико-наукової інформації до змісту предметів природничого циклу.

In the master's thesis the essence of national-patriotic education of students has been substantiated, the existing approaches to its implementation in the basic link of general secondary education have been analysed. The state of implementation of the investigated problem in school practice has been studied. The author of the master's thesis has proposed a methodology for the implementation of national-patriotic education of students by introducing to them the history of Ukrainian natural science. Information about the life path and scientific activity of Ukrainian scientists, biologists, physicists, and chemists has been selected and systematized on the basis of scientifically substantiated criteria. Ways of including historical and scientific information in the content of subjects of the natural cycle have been developed.