Тестовий контроль географічних компетентностей учнів

Abstract

У магістерській роботі обґрунтовано актуальність проблеми використання тестового контролю з метою перевірки сформованості географічних компетенцій і компетентностей учнів. На основі аналізу наукової, психолого-педагогічної та методичної літератури розкрито сутність понять: «тест», «тестування», «тестовий контроль», «компетентність»; розглянуто функції тестового контролю; схарактеризовано різні види тестових завдань з географії; обґрунтовано принципи, вимоги до розробки тестових завдань з географії, а також методичне забезпечення тестування й оцінювання його результатів. Розроблено тестові завдання для поточного контролю навчальних досягнень учнів з теми «Італія» та тематичного контролю навчальних досягнень учнів з Розділу I. «ЄВРОПА» Тема 1. Загальна характеристика Європи, Тема 2. Країни Європи», які формуються в курсі «Географія: регіони та країни. 10 клас». Описано проведений за власною методикою експеримент, проаналізовано його кількісно-якісні результати та обґрунтовано ефективність запропонованої методики.

The master's thesis substantiates the relevance of the problem of using test control to verify the formation of geographical competencies and competencies of students. Based on the analysis of scientific, psychological, pedagogical and methodological literature, the essence of the concepts is revealed: "test", "testing", "test control", "competence"; the functions of test control are considered; different types of test tasks in geography are characterized; the principles, requirements to the development of test tasks in geography, as well as methodological support for testing and evaluation of its results are substantiated. Test tasks for current control of students 'academic achievements on the topic "Italy" and thematic control of students' academic achievements on Chapter I. "EUROPE" Topic 1. General characteristics of Europe, Topic 2. European countries ", which are formed in the course" Geography: Regions and countries. Grade 10". The experiment carried out according to own technique is described, its quantitative and qualitative results are analyzed and the efficiency of the offered technique is substantiated.