Методика діагностики навчальних досягнень учнів з курсу "Основи здоров'я"

Abstract

В сучасних умовах, коли відбуваєтьсязміна загальної освітньої парадигми,суттєво видозмінюються підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів.Зокрема, головний акцент робитьсяне на нформаційну спрямованість навчання, а на розвиток особистості учня. Саме тому паралельно з інформатизацією відбувається активне впровадження педагогічних технологій розвитку соціально-психологічних компетентностей (життєвих навичок) учнів, метою яких є поліпшення соціальної адаптації дітей та підвищення їх готовності до життя у cучасному світі. В Україніосвіта на засадах життєвихнавичокреалізується через шкільний предмет «Основи здоров’я».