Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/30358
Title: | Перформативна дидактика підготовки майбутнього вчителя мистецтва |
Authors: | Кондрацька, Людмила Анатоліївна |
Bibliographic description (Ukraine): | Кондрацька Л. Перформативна дидактика підготовки майбутнього вчителя мистецтва // Теорія та практика мистецької едукації у цивілізаційних викликах сьогодення : матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції (8-9 грудня 2022). Дрогобич, 2023. С. 141-148 |
Issue Date: | 8-Dec-2022 |
Keywords: | арт-педагогіка екзистенційно-феноменологічна парадигма коннективна теорія метафоричної інтерпретації музикант-перформер ментальний вчинок стратегія креативної кластеризації |
Abstract: | У мистецькій педагогіці онтологічна проблема динамізму перформансу як провокативної практики знаходить сво вирішення у спробі дослідити еволюцію його деконструктивного естетичного поля, принципу гри зі смислами за рахунок зіткнення знаків, символів, значень, явищ та дій, який гарантує інтеракт присутності в ній розуміючого субʼєкта. Метою пропонованої статті постає обґрунтування педагогічної моделі здійснення перформером ментального вчинку – саморозкриття як субстанціного Я у процесі мисленного музикування (mental, inner play). Її сутність становить концепція перформативної дидактики, у якій перформанс постає не лише медіумом, а й освітнім жестом – методом і формою учіння. Вона реалізує екзистенційно-феноменологічну парадигму арт-педагогіки, навчання як мистецтва. |
URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/30358 |
Appears in Collections: | Тези конференцій |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Kondratska.pdf | 1,18 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.