Роль освітніх хакатонів у формуванні професійних компетентностей здобувачів вищої освіти з фізичної культури

Abstract

У статті показано можливості освітнього хакатону, як інноваційної технології навчання здобувачів вищої освіти з фізичної культури, у формуванні ключових компетентностей, окреслених Професійним стандартом «Вчитель закладу загальної середньої освіти». Аналіз ключових аспектів освітнього хакатону та сутності ключових компетентностей дозволяють стверджувати про можливість комплексного формування професійних компетентностей та здатності до навчання впродовж життя здобувачів вищої освіти з фізичної культури.

The article demonstrates the potential of the educational hackathon as an innovative learning technology for higher education students majoring in physical education in developing the key competencies outlined in the Professional Standard «Teacher of General Secondary Education Institution». An analysis of the key aspects of the educational hackathon and the essence of core competencies allows us to conclude that this format enables the comprehensive formation of professional competencies and the ability of physical education students to engage in lifelong learning.