Формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів із використанням аудіо та відеоматеріалів

Abstract

Проаналізовано стан дослідження проблеми та виявлено сутність процесу формування англомовної лексичної компетентності як компонента мовної компетентності; виокремлено положення підходів, покладених в основу дослідження; обґрунтовано критерії відбору аудіо та відеоматеріалів; виокремлено етапи формування англомовної лексичної компетентності; рoзpoблено підcиcтeму впpав для формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів; експериментально доведено ефективність запропонованої методики.

The state of research on the problem has been analysed and the essence of the process of forming English lexical competence as a component of language competence has been identified; the provisions of the approaches underlying the research have been identified; the criteria for selecting audio and video materials have been substantiated; the stages of forming English lexical competence have been identified; a subsystem of exercises for forming English lexical competence in senior school pupils has been developed; the effectiveness of the proposed methodology has been experimentally proven.