Взаємозв’язок емоційного інтелекту керівника і соціально-психологічного клімату в закладі дошкільної освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі проаналізовано основні наукові підходи до дослідження проблеми емоційного інтелекту особистості та соціально-психологічного клімату в колективі. Теоретично обґрунтовано вплив емоційного інтелекту керівника на міжособистісні стосунки та соціально-психологічний клімат в закладі освіти. Розроблено програму та проведено емпіричне дослідження кореляцій показників емоційного інтелекту керівників і соціально-психологічного клімату в закладах дошкільної освіти. Розроблено практичні рекомендації керівнику закладу дошкільної освіти щодо розвитку його емоційного інтелекту в контексті завдань оптимізації соціально-психологічного клімату в колективі.

The qualification work analyzes the main scientific approaches to the study of the problem of emotional intelligence of the individual and the socio-psychological climate in the team. The influence of the manager's emotional intelligence on interpersonal relations and the socio-psychological climate in the educational institution is theoretically substantiated. A program was developed and an empirical study of the correlation of indicators of emotional intelligence of managers and socio-psychological climate in preschool education institutions was conducted. Practical recommendations have been developed for the head of a preschool education institution regarding the development of his emotional intelligence in the context of optimizing the socio-psychological climate in the team.