Психологічні особливості розвитку емоційного інтелекту у молодших підлітків

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття емоційного інтелекту у вітчизняній і зарубіжній психології; проаналізовано психологічні особливості підліткового віку; обґрунтовано соціально-психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту у молодших підлітків; здійснено емпіричне дослідження особливостей розвитку емоційного інтелекту у молодших підлітків; розроблено програму розвитку емоційного інтелекту у молодших підлітків та психологічні рекомендації вчителям, батькам і школярам щодо розвитку емоційного інтелекту у молодшому підлітковому віці.

The thesis provides a theoretical and methodological analysis of the main approaches to defining the concept of emotional intelligence in domestic and foreign psychology; analyses the psychological characteristics of adolescence; substantiates the socio-psychological factors of emotional intelligence development in younger adolescents; conducts an empirical study of the characteristics of emotional intelligence development in younger adolescents; develops a programme for the development of emotional intelligence in younger adolescents and psychological recommendations for teachers, parents and schoolchildren regarding the development of emotional intelligence in younger adolescence.