Концепція діалогу культур у сучасній системі освіти

Abstract

В статті порушується проблема діалогу як феномена культури. Акцентується на необхідності збереження національної ідентичності в новому міжкультурному просторі в процесі формування духовної культури особистості. Концепцію діалогу культур в освітньому середовищі розглянуто на прикладі сучасних інноваційних технологій («Школа діалогу культур» В. Библера, «ТОГІС» В. Гузеєва).

В статье рассматривается проблема диалога как феномена культуры. Акцентируется на необходимости сохранения национальной идентичности в современном межкультурном пространстве в процессе формирования духовной культуры личности. Концепцию диалога культур в образовании рассмотрено на примерах современных инновационных технологий («Школа диалога культур» В. Библера, «ТОГИС» В. Гузеева).

The article deals with the problem of the dialogue as the phenomenon of culture. There has been raises the issue of preserving the national identity in a new intercultural space in the process of formation of the spiritual culture of the personality. The use of the concept of the dialogue of cultures in the educational space has been illustrates on the example of modern innovative technologies ("V. Bibler’s “School of the Dialogue of Cultures” and V. Guziejev’s TOGIS).