Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/160
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПідручна, Зінаїда Федорівна-
dc.date.accessioned2011-09-15T11:01:59Z-
dc.date.available2011-09-15T11:01:59Z-
dc.date.issued2010-10-
dc.identifier.citationПідручна, З. Ф. Педагогічні технології у професійній освіті майбутніх перекладачів / З. Ф. Підручна // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук. – Тернопіль, 2010. – № 3. – С. 70-75.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/160-
dc.description.abstractПроаналізовано психофізіологічні особливості студентів з позиції суб’єктів, відповідальних за своє життя, з індивідуальною метою і цінностями власного буття як в професії, так і в житті загалом. На основі психофізіологічних особливостей та педагогічних факторів визначено педагогічну та андрагогічну модель навчання майбутніх перекладачів. Обґрунтовано педагогічні технології, що сприяють професійній освіті майбутніх перекладачів у вищій педагогічній школі з урахуванням специфіки їхньої діяльності.en_US
dc.description.abstractПроанализированы психофизиологические особенности студентов с позиции субъектов, ответственных за свою жизнь, с индивидуальной целью и ценностями собственного бытия как в профессии, так и в жизни в целом. На основе психофизиологических особенностей и педагогических факторов определено педагогическую и андрагогическую модели обучения будущих переводчиков. Обосновано педагогические технологии, которые способствуют профессиональному образованию будущих переводчиков в высшем учебном заведении с учётом специфики их деятельностиen_US
dc.description.abstractPsychological and physiological peculiarities of students as adults responsible for their life with individual aim and values of their own existence in profession and life have been analysed. On the basis of the psychological and physiological peculiarities, pedagogical factors the pedagogical and andragogical models of the future interpreters’ professional training process have been determined in the article. Pedagogical technologies in the future interpreters’ professional training process at higher educational establishments determining interpreters’ specific features activity under contemporary circumstances have been defined.en_US
dc.language.isouken_US
dc.publisherТернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюкаen_US
dc.subjectпедагогічні технологіїen_US
dc.subjectпрофесійна підготовка майбутніх перекладачівen_US
dc.subjectпсихофізіологічні особливості студентівen_US
dc.subjectпедагогічні факториen_US
dc.subjectпедагогічна та андрагогічна моделіen_US
dc.titleПедагогічні технології у професійній освіті майбутніх перекладачівen_US
dc.title.alternativeПедагогические технологии в профессиональном образовании будущих переводчиковen_US
dc.title.alternativePedagogical technologies in the future interpreters’ professional training processen_US
dc.typeArticleen_US
dc.rights.holder© "Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка"uk
Располагается в коллекциях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2010, № 3

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Pidruchna.pdf133,79 kBUnknownПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.