USING OF FAIRY TALES ON ENGLISH LESSONS IN PRIMARY SCHOOL

Abstract

The use of fairy tales in the study of English provides many opportunities: the creation of stimulating situations in English lessons; use of visualization tools; implementation of the principle of individual approach to each student; ensuring conditions of control; creating conditions for the development of self-control skills; mobilization of internal resources and students’ abilities; performing different types of exercises with all students simultaneously.

Використання казок при вивченні англійської мови надає багато можливостей: створення стимулюючих ситуацій на уроках англійської мови; використання засобів візуалізації; реалізація принципу індивідуального підходу до кожного учня; забезпечення умов контролю; створення умов для розвитку навичок самоконтролю; мобілізація внутрішніх ресурсів та здібностей учнів; виконуючи різні типи вправ з усіма учнями одночасно.