Компоненти готовності майбутніх учителів фізичної культури до тренерської діяльності

Abstract

На підставі аналізу гісихолого-педагогічної літератури у статті визначені структурні компоненти, які забезпечують формування готовності студентів факультету фізичного виховання до тренерської діяльності, а саме психологічний, науково - теоретичний, практичний, психо-фізіологічний та фізичний. Визначено поняття готовності майбутніх учителів до професійної діяльності, професійна діяльність, професійна підготовка майбутніх учителів.

На основе анализа психолого-педагогической литературьі в статье опреде- леньї структурньїе компоненти, которьіе обеспечивают формирование готовності! студентов факультета физического воспитания к тренерской деятельности, а именно психологический, научно - теоретический, практический, психофи- зиологический и физический. Описанні понятие готовности будуїцих учителей к профессиональной деятельности, професіональная деятельиость, професіональная подготовка будущих учителей.

On the basis of the analysis of psychological and pedagogical literature in the article the structural components, which ensure the formation of readiness of students of the faculty of physical education to be a trainer, namely, psychological, scientific - theoretical, practical, psycho-physiological and physical. Defined the concept of preparedness of future teachers to professional activities, professional activities, professional preparation of future teachers.