Ілюстрація як переклад: компаративний аналіз літературної казки

Abstract

У статті розкриваються особливості функціонування ілюстрацій у дитячій літературі. Аналізується проблема перекладу як здатності передавати зміст вербального повідомлення візуальними засобами. У центрі дослідження - ілюстрація як вагомий компонент дитячої книги, що несе важливе функціональне та смислове навантаження поряд з іншим семіотичним дискурсом - текстом.

The article reveals the peculiarities of illustrations' functioning children 's literature. The problem of translation as a way of transmitting the meaning of verbal message by means of visual effects has been analyzed. The main idea of the research is to study an illustration as a significant component of children’s books that convey an important functional and contextual meaning along with a text which is a different discourse in terms of semiotics.

В статье раскрываются особенности функционирования иллюстраций в детской литературе. Анализируется проблема перевода как возможности передачи смысла словесного сообщения визуальными средствами. В центре исследования - иллюстрация как необходимый компонент детской книги, которая несет важную функциональную и смысловую нагрузку вместе с другим семиотическим дискурсом - текстом.