Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23820
Title: Підготовка майбутніх вихователів до соціалізації дошкільників у взаємодії ЗДО і сім’ї
Other Titles: Training Future Teachers for Preschoolers’ Socialization in the Interaction of Preschool Educational Establishments and Family
Подготовка будущих воспитателей к социализации дошкольников во взаимодействии УДО и семьи
Authors: Рожко-Павлишин, Тетяна Андріївна
Bibliographic description (Ukraine): Рожко-Павлишин Т. А. Підготовка майбутніх вихователів до соціалізації дошкільників у взаємодії ЗДО і сім’ї // Professional Education: methodology, theory and technologies. Pereiaslav : Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University, 2020. Vol. 12. P. 163-183
Issue Date: 2020
Publisher: Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University
Keywords: socialization of a preschooler
interaction of preschool education institution and family
preparation of future educators of preschool education institution to establish interaction of preschool education institution and family
заклад дошкільної освіти
соціалізація дошкільника
взаємодія ЗДО і сім’ї
вихователь закладу дошкільної освіти
підготовка майбутніх вихователів ЗДО до налагодження взаємодії ЗДО і сім’ї
учреждение дошкольного образования
социализация дошкольника
взаимодействие УДО и семьи
воспитатель учреждения дошкольного образования
подготовка будущих воспитателей УДО к налаживанию взаимодействия УДО и семьи
Abstract: The article focuses on the current issues of training future educators of preschool institutions for the preschool children’s socialization in the context of interaction between preschool institution and family.
Запропонована стаття висвітлює актуальні питання підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до соціалізації дітей дошкільного віку в контексті взаємодії ЗДО та сім’ї. Автор розкриває сутність понять «соціалізація дошкільника», «соціальна компетентність дошкільника» та «взаємодія ЗДО і сім’ї». Розкриває суспільне значення названої проблеми, систему організації соціалізації дошкільників, її особливостей у дітей цього віку, напрямів, форм і методів названої роботи. Показана роль сім’ї та ЗДО як найважливіших соціальних інститутів, що визначають специфіку соціального виховання, становлення неповнолітнього, проблеми і можливості соціалізації дітей в родині й закладі освіти. У статті запропоновані педагогічні умови оптимізації професійної підготовки студентів до організації соціалізації дошкільників.
Предлагаемая статья освещает актуальные вопросы подготовки будущих воспитателей учреждений дошкольного образования в социализации детей дошкольного возраста в контексте взаимодействия УДО и семьи. Автор раскрывает сущность понятий «социализация дошкольника», «социальная компетентность дошкольника» и «взаимодействие УДО и семьи». Раскрывает общественное значение названной проблемы, систему организации социализации дошкольников, ее особенностей у детей этого возраста, направлений, форм и методов названной работы. Показана роль семьи и УДО как важнейших социальных институтов, определяющих специфику социального воспитания, становления несовершеннолетнего, проблемы и возможности социализации детей в семье и учебном заведении. В статье предложены педагогические условия оптимизации профессиональной подготовки студентов к организации социализации дошкольников
URI: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23820
ISSN: 2415-3729
2415-3737
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
RP_2020.pdf357,27 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.