Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24036
Название: Підвищення мотивації студентів під час вивчення практичного курсу німецької мови в умовах дистанційного навчання
Другие названия: BOOSTING STUDENTS’ MOTIVATION IN THE PROCESS OF STUDYING PRACTICAL COURSE OF THE GERMAN LANGUAGE DURING DISTANCE LEARNING
Авторы: Ломакович, Валентина
Библиографическое описание: Ломакович В. Підвищення мотивації студентів під час вивчення практичного курсу німецької мови в умовах дистанційного навчання // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. № 2. C. 113–120.
Дата публикации: 2021
Издательство: ТНПУ ім. В. Гнатюка
Ключевые слова: мотивація
дистанційне навчання
викладач-тьютор
навчальна спільнота
методично-дидактичні принципи навчання
технічні інструменти
motivation
distance learning
teacher-tutor
educational community
methodical and didactic principles of teaching
technical tools
Серия/номер: Педагогіка;
Краткий осмотр (реферат): Досліджено проблему підвищення мотивації студентів мовних спеціальностей в умовах дистанційного навчання. Встановлено, що вирішальною передумовою забезпечення успішного онлайн навчання є свідоме врахування мотиваційного фактору і керування ним впродовж усього навчального процесу. Розглянуто і практично апробовано ефективні фактори онлайн заняття: підбір та підготовка матеріалу, ефективні методи викладання із використанням технічних інструментів на різноманітних навчальних платформах. Підкреслено особливе значення вдосконалення цілей, змісту, засобів та методів навчання з метою підвищення мотивації студентів при вивченні практичного курсу німецької мови онлайн із врахуванням специфіки цього предмета. Встановлено, що реалізація концептуальних ідей освіти здійснюється за допомогою інформаційних технологій, в основу яких закладені основні дидактичні принципи: активізації, автономності, конструктивності й особлива роль відводиться усій навчальній групі. Визначено функції та завдання викладача-тьютора в умовах дистанційного навчання, його роль у формуванні почуття єдності групи з метою активізації діяльності студентів під час дистанційного навчання. Розроблено рекомендації для підвищення мотивації студентів, які працюють в онлайн-форматі.
The article considers the question of boosting motivation of language specialty students during distance learning. The problem of increasing students’ motivation during distance learning is complex, completely unresolved and relevant. It is closely related to the questions of lesson organization and conducting, ways of intensifying students’ cognitive activities in the study group, the ability to provide constructive support and exchange views on different topics. The purpose of the given article is to check on the basis of the obtained practical results what means and methods can increase students’ motivation in the process of studying practical course of the German language. It is established that the crucial prerequisite for successful online learning is a conscious consideration of the motivational factor and the ability to manage it throughout the learning process. The effective factors of online lessons are indicated in the paper: well-selected and prepared material, teaching methods tested by experience and based on technical tools on various educational platforms, selected, structured and appropriately used content, forms and teaching aids. The means and methods of boosting students’ motivation in the process of studying Practical course of the German language are analyzed, considering the specific nature of this subject. It is established that the implementation of the conceptual ideas of education is carried out with the help of information technology, which is based on the fundamental didactic principles – activation, autonomy, constructiveness and a special role is paid to the whole study group. The functions and tasks of the tutor, his role in the formation of a sense of group unity in order to intensify students’ activities during distance learning are revealed. Recommendations for boosting students’ motivation in the process of online studying Practical course of the German language are developed
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24036
ISSN: 2311-6382
Располагается в коллекциях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2021, № 2

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
LOMAKOVYCH.pdf375,17 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.