Шляхи виховання інтересу школярів 5-9 класів до занять руховою активністю

Abstract

У статті розглядаються питання виховання інтересу школярів до рухової активності. Визначено, що одним із основних компонентів мотивації до фізичної активності є інтерес, як усвідомлене позитивне ставлення до занять фізичною культурою та спортом. Подаються результати констатувального експерименту, який проводився методом анкетування учнів 5-9 класів. З’ясовано ряд факторів, що знижують їх інтерес до занять. Пропонуються шляхи виховання інтересу школярів до занять руховою активністю, а саме: гуманізація і демократизація процесу фізичного виховання; використан- ня музичного супроводу під час виконання фізичних вправ; використання нестандартного обладнання та інвентарю; залучення технічних засо- бів навчання; використання елементів аеробіки та фітнес-технологій; оцінювання школярів, як засіб стимулювання інтересу до занять.

Thearticleconsiderstheissuesofeducatingstudents'interestinph ysicalactivity. It is determined that one of the main components of motivation for physical activity is interest, as a conscious positive at titude to physical culture and sports. There sults of the observational experiment, which was conducted by theme thod of question naires of students of 5-9 grades, are presented. A number off actors have been identified that reducet heir interestin classes. The was of education of students interest in physical activity are of fered, namely: humanization and democratization of the process of physical education; used of musical accompaniment during physical exercises; used of non-standarde quip mentan dinventory; in volvement of technical means of training, theuse of elements of aerobics and fitness technology; assessment of students as a means of stimulating interest in classes.