Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/291
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПалихата, Елеонора Ярославівна-
dc.date.accessioned2011-10-03T12:34:40Z-
dc.date.available2011-10-03T12:34:40Z-
dc.date.issued2011-03-
dc.identifier.citationПалихата, Е. Я. Збагачення діалогічного мовлення студентів вищих навчальних закладів фразеологічними одиницями української мови з антонімічною семантикою / Е. Я. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук. – Тернопіль, 2011. – № 2. – С. 130-135.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/291-
dc.description.abstractОхарактеризовано шляхи збагачення діалогічного мовлення студентів у процесі вивчення фразеологізмів української мови з антонімічною семантикою. Запропоновано питання для обговорення узагальнення і систематизації знань студентів про лексику і фразеологію, про відображення антонімічних явищ у фразеологічних одиницях української мови. Розроблено тренувальні вправи для застосування фразеологізмів з антонімічною семантикою в діалогічних конструкціях: діалогічних репліках, діалогічних єдностях, діалогічних текстах.en_US
dc.description.abstractОхарактеризированы пути обогащения диалогической речи студентов в процессе изучения фразеологизмов украинского языка с антонимической семантикой. Предложены вопросы для обсуждения обобщения и систематизации знаний студентов о лексике, фразеологии, об отражении антонимических явлений во фразеологических единицах украинского языка. Разработаны тренировочные упражнения для использования фразеологизмов с антонимической семантикой в диалогических конструкціях: диалогических репликах, диалогических единствах, диалогических текстах.en_US
dc.description.abstractThe article describes the ways of the students’ dialogue speech enrichment in the process of learning Ukrainian phraseological units with antonymic semantics. It also suggests issues for debate, generalization and systematization of the students’ knowledge of vocabulary and phraseology as well as the representation of antonymic phenomena in the phraseological units of the Ukrainian language. Practical exercises have been designed; they are aimed at the use of the phraseological units with an antonymic semantics in dialogue structures – in dialogue retorts, dialogue unities and dialogue texts.en_US
dc.language.isouken_US
dc.publisherТернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюкаen_US
dc.subjectдіалогічне мовленняen_US
dc.subjectфразеологіяen_US
dc.subjectантоніміяen_US
dc.subjectфразеологічні одиниціen_US
dc.subjectзакономірностіen_US
dc.subjectметодиen_US
dc.subjectприйоми навчанняen_US
dc.subjectсистема вправen_US
dc.titleЗбагачення діалогічного мовлення студентів вищих навчальних закладів фразеологічними одиницями української мови з антонімічною семантикоюen_US
dc.title.alternativeОбогащение диалогической речи студентов высших учебных заведений фразеологическими единицами украинского языка с антонимической семантикойen_US
dc.title.alternativeEnrichment of the dialogue speech of the students of higher educational establishments of the ukrainian phraseological units with antonymic semanticsen_US
dc.typeArticleen_US
dc.rights.holder© "Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка"uk
Располагается в коллекциях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2011, № 2

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Paluxata.pdf146,81 kBUnknownПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.