Формування конструкторських умінь учнів 7–9-х класів на уроках технологій

Abstract

Об’єкт дослідження – навчання технологій учнів закладу загальної середньої освіти. Розкрито сутність конструкторських умінь учнів на уроках технологій і особливості реалізації конструкторської діяльності у процесі проєктування виробів. Досліджено можливості формування конструкторських вмінь учнів 7–9-х класів у модельних програмах і шкільних підручниках. Досліджено стан готовності учнів 7–9-х класів до конструкторської діяльності на уроках технологій Запропоновано методику формування конструкторських умінь на прикладі конспекту уроку «Удосконалення конструкції скриньки» для учнів 8 класу. Розроблено проєкт – подарункова скринька «Смаколики».

Object of the study – teaching Technologies to students in general secondary education institutions. The essence of design and construction skills of schoolchildren in the Technologies lessons and peculiarities of design and construction activities implementation in the process of designing products have been revealed. Possibilities of forming design and construction skills of students in grades 7–9 in model curricula and school textbooks have been investigated. The level of readiness of 7–9 grade students for design and construction activities in Technologies lessons has been studied. Methodology of forming design and construction skills based on the lesson plan titled ‘Box design improvement’ for 8th grade students has been proposed. A design project of a gift box ‘Smakolyky’ has been developed.