Оцінка та визнання попереднього навчання: досвід професійних навчальних закладів Канади

Abstract

Стаття присвячена досвіду організації проведення оцінки та визначення результатів попереднього навчання у професійних навчальних закладах Канади, що дає можливість усунути поточний розрив у визнанні отриманого навчання та суттєво зменшити фінансово-матеріальні витрати на підготовку кваліфікованих робітників для різних галузей господарств.

В статье идет речь об опыте организации проведения оценки и признание предыдущего обучения в профессиональных учебных заведениях Канады, что даёт возможность существенно уменьшить поточный разрыв в признании результатов обучения и существенно уменьшить финонсово-материальные затраты на подготовку квалифицированных рабочих для отраслей хозяйств.

The article is devoted to the Canadian experience of prior learning assessment and recognition at skills training institutions, which gives them an opportunity to eliminate the current learning recognition gap and significantly reduce financial and material resources required for the training of skilled labour for various industries.