Екологізація курсу «Технології побутової діяльності» у підготовці вчителя технології

Abstract

Розкрито проблемні питання основних напрямів екологізації навчального курсу «Технології побутової діяльності» в системі фахової підготовки майбутнього вчителя технології за спеціалізацією «Основи домашнього господарювання». Проаналізовано сутнісні характеристики необхідності екологізації освітнього простору як важливої складової модернізації освітньої системи нашої країни та основи для становлення нової парадигми відносин в системі «людина –природа – суспільство». Представлено алгоритм екологізації навчальної дисципліни «Технології побутової діяльності» в контексті сталого розвитку, раціонального природокористування, охорони навколишнього середовища. Розкрито змістове наповнення навчальної дисципліни з урахуванням сучасних проблем екології та на основі теоретичного аналізу понять «побут» і «домашнє господарство».

Раскрыты проблемные вопросы основных направлений экологизации учебного курса «Технология бытовой деятельности» в системе профессиональной подготовки будущего учителя технологии по специализации «Основы домашнего хозяйства». Проанализированы сущностные характеристики необходимости экологизации образовательного пространства как важной составляющей модернизации образовательной системы нашей страны и основы для становления новой парадигмы отношений в системе «человек – природа – общество». Представлен алгоритм экологизации учебной дисциплины «Технологии бытовой деятельности» в контексте устойчивого развития, рационального природопользования, охраны окружающей среды. Раскрыто содержательное наполнение учебной дисциплины с учетом современных проблем экологии и на основе теоретического анализа понятий «быт» и «домашнее хозяйство».

The article deals with different problems and issues in the general sphere of “ecologization” in the framework of educational course “Techniques for the household activities” in the system of professional preparation of future teacher of technology, with the specialization “Basics of the household activities”. The core features and principles of the necessity of general “ecologization” in the field of education as an important part of the process of education system modernization in our country have been analyzed. In addition, the basics for the establishment of the new paradigm “human-nature-society” have been proposed. The algorithm for “ecologization” of the academic course “Techniques for the household activities” has been devised in the context of continuous development, rational natural resources use and environment protection. The general content of the educational program of the course, including the analysis of contemporary problems in ecology, based on the theoretical concepts, such as “household” and “household activities”has been revealed.