Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка

Abstract

Основу наукових записок складають доповіді міжнародної наукової конференції «Богдан Лепкий у полікультурному дискурсі України, Європи та Америки», присвяченій 140-річчю від дня народження Богдана Лепкого. Досліджується багатогранна діяльність письменника, його творча особистість, характер модерністських шукань. Лірика поета розгорталася у річищі символістського дискурсу, що засвідчують його тематика, мотиви, образи, спорідненість художніх світів українського поета з поезією французьких, польських та російських символістів. Аналізується проза автора багатьох новел, оповідань, повістей, романів, їх проблематика, сюжетно- композиційна організація, а особливо жанрова своєрідність текстів, вершиною якої є роман-епопея «Мазепа». Висвітлюється фольклоризм, міфопоетика митця в історичній та сучасній парадигмі, його внесок як історика і теоретика літератури, культуролога та мовознавця. Окремо розглядається педагогічна діяльність Богдана Лепкого й особливості вивчення його спадщини у середній та вищій школі.

The basis of the research briefs are reports of the international scientific conference "BogdanLepkyin multicultural discourse of Ukraine, Europe and America", dedicated to the 140th anniversary of the birth of BohdanLepky. We study the multifaceted activities of the writer, his creative personality, character of modernist quests. Poet’slyric was unfolding in symbolist discourse trend, what is confirmed with its themes, motifs, images affinity artistic worlds Ukrainian poet poetry of French, Polish and Russian Symbolists. Prose of author of many short stories and novels is analyzed, their problems, plot compositional organization, especially in genre originality, the apex of which is the epic novel "Mazeppa".There is highlighted folklore, mythopoeticsof artist in history and the modern paradigm, his contribution as a historian and theorist of literature, culture and linguist. Educational activities of BogdanLepky and features of the study of its heritage in middle and high schoolare separately considered.