Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/3560| Назва: | Навчальні програми з читання для початкової школи України другої половини ХХ ст. в контексті реформування системи початкової освіти |
| Інші назви: | Учебные программы с чтения для начальной школы Украины второй половины ХХ века в контексте реформирования системы начального образования Reading curriculum for elementary school in Ukraine of the second half of the twentieth century in the context of the primary education reform |
| Автори: | Кирлан, Ольга Василівна |
| Бібліографічний опис: | Кирлан, О. В. Навчальні програми з читання для початкової школи України другої половини ХХ ст. в контексті реформування системи початкової освіти [Текст] / О. В. Кирлан // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ, 2013. – № 1. – С. 14–19. – Бібліогр. в кінці ст. |
| Дата публікації: | 2013 |
| Видавництво: | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка |
| Серія/номер: | Педагогіка |
| Короткий огляд (реферат): | Проаналізовано навчальні програми з читання для початкової школи другої половини ХХ ст. у
контексті реформування цієї ланки освіти. Обґрунтовано чотири етапи їх створення.
Охарактеризовано вказані етапи та визначено тенденції й особливості розвитку кожного з них Проанализированы учебные программы по чтению для начальной школы второй половины ХХ века в контексте реформирования этого звена образования. Обоснованы четыре этапа их создания. Даны характеристики указанных этапов и определены тенденции и особенности развития каждого из них. The article analyzes reading curriculum for elementary school of the second half of the twentieth century in the context of reforming of this link of education. Grounded four stages of its creation. The mentioned stages have been characterized and the tendencies and peculiarities of their development have been defined. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/3560 |
| Власник авторського права: | © Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2013, № 1 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Kyrlan_Olha.pdf | 270,5 kB | Unknown | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.