Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39918| Title: | Інноваційні підходи до викладання дизайну в контексті поєднання традицій та сучасних мистецьких практик |
| Authors: | Янішевська, Катерина |
| Bibliographic description (Ukraine): | Янішевська К. Інноваційні підходи до викладання дизайну в контексті поєднання традицій та сучасних мистецьких практик / наук. кер. М. Маркович // Професійне зростання молоді: ідеї, траєкторії, перспективи : збірник наукових праць студентської молоді. Хмельницький : ХГПА, 2026. Вип. V. С. 178-182 |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | ХГПА |
| Keywords: | дизайн середовища мистецька педагогіка інноваційні методи навчання традиційні мистецькі практики проєктно-орієнтоване навчання |
| Abstract: | У статті розглядаються зміни, що відбуваються в сучасній мистецькій освіті, та підкреслюється важливість упровадження інноваційних підходів у викладанні дизайну середовища. Показано, що поєднання традиційних мистецьких практик із сучасними методами навчання допомагає розвивати творче мислення, професійні вміння та культурну свідомість студентів. Наголошено, що робота з традиційними орнаментами й мотивами має ґрунтуватися на їх аналізі та творчій інтерпретації, а не на простому копіюванні. Окрема увага приділяється проєктному навчанню, міждисциплінарному підходу та використанню цифрових технологій у навчальному процесі. Зроблено висновок, що поєднання традицій і сучасних підходів у навчальних проєктах сприяє якісній підготовці майбутніх дизайнерів. Показано практичну цінність застосування інноваційних методів у процесі навчального проєктування громадських і культурних просторів. Визначено роль викладача як наставника, що спрямовує творчий пошук студентів у межах сучасного освітнього середовища. |
| URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39918 |
| Appears in Collections: | Публікації здобувачів вищої освіти |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Yanishevska.pdf | 1,48 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.