Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/12860
Назва: Лінгвістична освіта у братських школах другої половини ХVI – першої половини ХVII століття
Інші назви: Линвистическое образование в братских школах второй половины ХVI – первой половины ХVII века
Автори: Палихата, Елеонора
Бібліографічний опис: Палихата Е. Лінгвістична освіта у братських школах другої половини ХVI – першої половини ХVII століття // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Мовознавство. Тернопіль : Осадца Ю. В., 2018. Вип. І (29). C. 52-56
Дата публікації: 2018
Видавництво: Осадца Ю. В.
Ключові слова: лінгвістична освіта
братські школи
словенська граматика
діалогічний метод навчання
іноземні мови
лингвистическое образование,
братские школы
славянская грамматика
диалогический метод обучения
иностранные языки
linguistic education
fraternal schools
Slovenian grammar
dialogic teaching method
foreign languages
Серія/номер: Мовознавство;
Короткий огляд (реферат): У статті проведено аналіз проблеми лінгвістичної освіти в могутніх культурно-національних братських школах упродовж другої половини ХVІ – першої половини ХVІІ століття. Висвітлено питання вивчення словенської, грецької або німецької мов, методику вивчення іноземної мови за допомогою діалогування у формі «запитання-відповідь». Зосереджено увагу на різних виданнях граматики словенської мови, потреба яких була зумовлена їх нестачею, оскільки в період Київської Русі замість граматик у навчальному процесі використовували трактати, перекладені з грецької мови. Здійснено аналіз розвитку зв’язного мовлення – ораторського мистецтва, диспутів.
В статье проведен анализ проблемы лингвистического образования в мощных культурно-национальных братских школах в течение второй половины XVI – первой половины XVII века. Освещены вопросы изучения славянского, греческого или немецкого языков, методики изучения иностранного языка с помощью диалогизирования в форме «вопрос-ответ». Сосредоточено внимание на разных изданиях грамматики славянского языка, потребность которых была обусловлена их недостатком, поскольку в период Киевской Руси вместо грамматики в учебном процессе использовали трактаты, переведенные с греческого языка. Осуществлен анализ развития связной речи – ораторского искусства, диспутов.
The article analyzes the problems of linguistic education in powerful cultural-national fraternity schools in the second half of the XVI – the first half of the XVII century. The question of studying Slovenian, Greek or German languages, the method of studying a foreign language through dialogue in the form of «question-answer» is discussed. The attention was focused on various publications of the grammar of the Slovenian language, the need for which was due to their lack of, because during the Kievan Rus instead of grammar publications in the educational process there were used treatises translated from the Greek language. There has been made an analysis of the development of coherent speech – oratory, disputes.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/12860
ISBN: 978-966-7425-97-5
Розташовується у зібраннях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. 2018. Вип. 1 (29)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
10Palykhata.pdf82,67 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.