Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/16540
Назва: Самоменеджмент у підготовці майбутнього педагога: зміст і технології
Інші назви: SELF-MANAGEMENT IN THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS: CONTENT AND TECHNOLOGIES
Автори: Бойко, Марія Миколаївна
Бібліографічний опис: Бойко М. М. Самоменеджмент у підготовці майбутнього педагога: зміст і технології // The scientific heritage. Budapest , 2020. No 48, рart 4. P. 16–20
Дата публікації: 2020
Ключові слова: концепція
підхід
самоменеджмент
саморозвиток
тайм-менеджмент
професійна підготовка
технологія
майбутній вчитель
concept
approach
self-management
self-development
time management
technology
future teacher
training
Короткий огляд (реферат): В статті здійснено аналіз сучасних концепцій, підходів та принципів самоменеджменту. Визначено сутність і зміст поняття «самоменеджмент», окреслено основні його функції у формуванні професійних компетентностей майбутнього вчителя. Обгрунтовано принципи постановки цілей та етапи процесу само-менеджменту. Окреслено переваги оволодіння технологією самоменеджменту та їх вплив на формування ключових навичок майбутнього вчителя, як ефективного менеджера. Наведено приклад реалізації техно-логії самоменджменту в процесі вивчення курсу «Менеджмент в освіті», на другому магістерському рівні вищої освіти. Доведено ефективність самоменеджменту та його вплив на професійну траєкторію саморозвитку педагога.
The article deals with the analysis of modern concepts, approaches and principles of self-management. The meaning of "self-management" and its functions in forming professional competences of a future teacher have been defined. The principles of goal setting and the stages of self-management have been determined. The ad-vantages of self-management technologies and their influence on the development of basic skills of a future teacher as a successful manager have been established. The article contains an example of the application of self-manage-ment technologies in the process of teaching the course "Management in Education" for students studying for master degree. The efficiency of self-management and its impact on professional self-development of a teacher have been explained.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/16540
ISSN: 9215 — 0365
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
scientific_heritage.pdf748,81 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.