Information addiction as a negative factor training of future specialists: setting a problem

Abstract

У статті звернено увагу на інформаційній залежності студентської молоді під час навчання у вищому педагогічному навчальному закла ді. З погляду медичної психології, спільними для всіх залежностей є психологічний і фізіологічний компоненти. З точки зору сучасної меди цини, під час розвитку інформаційної залежності в людини не форму ється психічний розлад, проте спостерігається її несприятливий вплив на здоров’я з боку деяких систем органів. Наявність інформаційної за лежності у вираженій мірі, як і будь-якої іншої залежності, означає, що продуктивність навчання у студентів знижується. В них погіршується концентрація на навчальному матеріалі і діяльності викладача. Свідо мість постійно готова відреагувати на нову інформацію, що з’являється завдяки технічному забезпеченню