Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22419
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПєхота, Олена-
dc.date.accessioned2021-10-20T08:05:37Z-
dc.date.available2021-10-20T08:05:37Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationПєхота О. Роль викладача вищої школи в самоосвітній діяльності студентів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2008. № 5. C. 7–10.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22419-
dc.description.abstractУ статті розглядається проблема впливу викладача на формування потреби студентів у самоосвітній діяльності. Основними шляхами забезпечення ефективності самоосвітньої діяльності визначено: створення та використання можливостей суб’єкт-об’єктних відносин на рівні «викладач – студент», активізація пошуково-пізнавальної діяльності студентів, раціональна організація структури пошукового процесу.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherТНПУ ім. В. Гнатюкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка;-
dc.titleРоль викладача вищої школи в самоосвітній діяльності студентівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. 2008. № 5

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Piekhota.pdf299,82 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.