Навчальні стратегії у вивченні англійської мови як методична проблема

Abstract

Проаналізовано підходи до розуміння сутності навчальних стратегій у вивченні іноземної мови. Визначено особливості досліджуваного феномена, а також обґрунтовано перелік факторів, які впливають на формування ефективних навчальних стратегій у процесі опанування студентами іншомовною комунікативною компетенцією.

Проанализированы подходы к пониманию сущности учебных стратегий в изучении иностранного языка. Определены особенности изучаемого феномена, а также обоснованы факторы, влияющие на формирование эффективных учебных стратегий в процессе овладения студентами иноязычной коммуникативной компетенцией.

The approaches to the understanding of learning strategies in second language acquisition are analyzed in the article. The author highlights a range of features of the studied phenomenon, and gives a list of factors that influence the formation of effective learning strategies in the process of mastering a second language communicative competence by the students.