Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/305
Title: Професійна діяльність у горті як чинник формування завдань та змісту фахової підготовки соціальних педагогів Австрії
Other Titles: Профессиональная деятельность в горте как фактор формирования заданий и содержания профессиональной подготовки социальных педагогов Австрии
Professional activity in a hort as a factor of formation of tasks and content of social pedagogues’ training in Austria
Authors: Павлішак, О. Р.
Bibliographic description (Ukraine): Павлішак, О. Р. Професійна діяльність у горті як чинник формування завдань та змісту фахової підготовки соціальних педагогів Австрії / О. Р. Павлішак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук. – Тернопіль, 2011. – № 2. – С. 218-224.
Issue Date: Mar-2011
Publisher: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
Keywords: горт
зміст фахової підготовки соціальних педагогів
професійна діяльність
Abstract: Проаналізовано діяльність установ позашкільної цілоденної опіки дітей шкільного віку в сучасній Австрії. Розкрито соціально-педагогічні функції горту. Постульовано, що заходи позашкільної опіки педагогічно та організаційно орієнтуються на актуальні проблеми дітей та їх сім’ї. Визначено фахову компетентність соціального педагога в установі цілоденної опіки в Австрії. Показано, що робота в горті передбачає багатофункціональність у діяльності соціального педагога, а педагогіка горту орієнтується на дві провідні цілі: самовираження індивіда та організацію і виховання навичок соціального співжиття.
Проанализирована деятельность заведений внешкольной опеки детей школьного возраста на протяжении всего дня в современной Австрии. Раскрыты социально-педагогические функции горта. Доказано, что мероприятия внешкольной опеки педагогически и организационно сориентированы на проблемы детей и их семей. Определена профессиональная компетентность социального педагога в заведении опеки на протяжении всего дня в Австрии. Приведены доводы, что работа в горте предусматривает многофункциональность деятельности социального педагога, а педагогическая деятельность горта сориентирована на две основные цели: самовыражение индивидуума и организацию и воспитание навыков социального сосуществования.
The article deals with the analysis of the activity of Austrian after school educational institutions for schoolchildren. The article reveals the social and pedagogical functions of this institution.It is postulated that every activity that takes place in the hort pedagogically and organizationally meets the needs of children and their families. Specialized competence of social pedagogue for work in an after-school educational institution for schoolchildren. The article proves is determined that the work in hort requires multifuctioning in the activity of a social pedagogue, and hort pedagogy has two main aims: self-expression of an individual organization and education of social skills for living together.
URI: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/305
Copyright owner: © "Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка"
Appears in Collections:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2011, № 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pavlishak.pdf137,35 kBUnknownView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.