Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42110Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Yermak, Karina | - |
| dc.contributor.author | Stafieieva, Daryna | - |
| dc.date.accessioned | 2026-07-24T09:54:10Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-24T09:54:10Z | - |
| dc.date.issued | 2026-04-22 | - |
| dc.identifier.citation | Yermak K., Stafieieva D. TEACHING CONDITIONALS THROUGH COMPREHENSIBLE INPUT WHILE ADDRESSING MAJOR CRITIQUES OF KRASHEN‟S HYPOTHESIS / sci. sup. O. V. Liubashenko // Мова, освіта, наука в контексті міжкультурної комунікації: матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти та молодих вчених (Тернопіль, 22 квітня 2026 р.). Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2026. С. 87-89 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42110 | - |
| dc.language.iso | en | uk_UA |
| dc.publisher | ТНПУ ім. В. Гнатюка | uk_UA |
| dc.title | TEACHING CONDITIONALS THROUGH COMPREHENSIBLE INPUT WHILE ADDRESSING MAJOR CRITIQUES OF KRASHEN‟S HYPOTHESIS | uk_UA |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Мова, освіта, наука в контексті міжкультурної комунікації | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 31_Yermak_Stafieieva.pdf | 920,06 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.