Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42110| Назва: | TEACHING CONDITIONALS THROUGH COMPREHENSIBLE INPUT WHILE ADDRESSING MAJOR CRITIQUES OF KRASHEN‟S HYPOTHESIS |
| Автори: | Yermak, Karina Stafieieva, Daryna |
| Бібліографічний опис: | Yermak K., Stafieieva D. TEACHING CONDITIONALS THROUGH COMPREHENSIBLE INPUT WHILE ADDRESSING MAJOR CRITIQUES OF KRASHEN‟S HYPOTHESIS / sci. sup. O. V. Liubashenko // Мова, освіта, наука в контексті міжкультурної комунікації: матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти та молодих вчених (Тернопіль, 22 квітня 2026 р.). Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2026. С. 87-89 |
| Дата публікації: | 22-кві-2026 |
| Видавництво: | ТНПУ ім. В. Гнатюка |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42110 |
| Розташовується у зібраннях: | Мова, освіта, наука в контексті міжкультурної комунікації |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 31_Yermak_Stafieieva.pdf | 920,06 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.