Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42270| Назва: | Особливості та суперечності реалізації інклюзивного підходу в системі шкільної освіти Словаччини |
| Автори: | Ключкович, Тетяна Дранчак, Крістіна |
| Бібліографічний опис: | Ключкович Т., Дранчак К. Особливості та суперечності реалізації інклюзивного підходу в системі шкільної освіти Словаччини // Соціальна робота: виклики сьогодення : збірник наукових праць за матеріалами ХV Міжнародної науково-практичної конференції (23–24 квітня 2026 р.). Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2026. С. 237-241 |
| Дата публікації: | 23-кві-2026 |
| Видавництво: | ТНПУ ім. В. Гнатюка |
| Ключові слова: | Словаччина освітня політика інклюзія шкільна освіта |
| Короткий огляд (реферат): | У статті проаналізовано особливості реалізації інклюзивного підходу в системі шкільної освіти Словаччини в контексті європейських освітніх стандартів. Встановлено, що попри наявність розвиненої нормативно правової бази та стратегічних орієнтирів, процес інституціоналізації інклюзії має суперечливий характер. Виявлено ключові бар’єри практичного впровадження інклюзивної освіти, зокрема збереження сегрегаційних практик, соціально-економічну нерівність, кадровий дефіцит та інституційні обмеження. Зроблено висновок про необхідність оптимізації освітньої політики з урахуванням як нормативного, так і практичного рівнів функціонування шкільної освіти Словаччини. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42270 |
| Розташовується у зібраннях: | Соціальна робота: виклики сьогодення |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 61_Kliuchkovych_Dranchak.pdf | 530,15 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.