Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8915
Title: Соціально-педагогічна реабілітація дітей з особливостями розвитку як важливий напрям соціально-педагогічної роботи
Other Titles: THE SOCIO-PEDAGOGICAL REHABILITATION OF CHILDREN WITH PECULIARITIES OF THE DEVELOPMENT AS AN IMPORTANT DIRECTION OF COSIAL- PEDAGOGICAL WORK.
Authors: Олексюк, Наталія Степанівна
Bibliographic description (Ukraine): Олексюк Н. Соціально-педагогічна реабілітація дітей з особливостями розвитку як важливий напрям соціально-педагогічної роботи / Наталія Олексюк // Topical issues of social pedagogy: сollective monograph – CARICOM, Barbados, 2017. – P.123–135.
Issue Date: 2017
Publisher: CARICOM, Barbados
Keywords: діти з особливостями розвитку
діти з синдромом Дауна
соціалізація дітей з особливостями розвитку
соціально-педагогічна робота
соціально-педагогічна реабілітація
методика М. Монтессорі
children with peculiarities of the development of children with Down syndrome
the socialization of children with peculiarities of the development
socio-pedagogical work
sociopedagogical rehabilitation
methodology of М. Montesorì
Abstract: На основі аналізу наукової літератури розкрито зміст поняття «соціально-педагогічна реабілітація» як важливого напряму соціально-педагогічної роботи. Значну увагу приділено теоретичним і практичним основам соціально-педагогічної реабілітації дітей з особливостями розвитку. Обґрунтовано мету і завдання, виділено основні етапи, охарактеризовано форми і методи здійснення та визначено критерії результативності соціально-педагогічної реабілітації дітей означеної категорії (зокрема, дітей з синдромом Дауна) із застосуванням методики М. Монтессорі. Погляд автора буде цікавим для фахівців у галузях: соціальна педагогіка, соціальна реабілітація, соціальна робота.
Based on the analysis of the scientific literature reveals the content of the concept of «social-pedagogical rehabilitation» as an important direction of social-pedagogical work. Considerable attention is given to theoretical and practical fundamentals of social and pedagogical rehabilitation of children with peculiarities of the development. Substantiation of goals and tasks, highlighted the main stages, characterized the form and methods of implementation, and defined the criteria for the effectiveness of social-pedagogical rehabilitation of children the categories (in particular, children with Down syndrome) with the use of methods of m. Montessori. Opinion of the author will be interesting for specialists in the fields of social pedagogy, social rehabilitation, social work.
URI: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8915
ISBN: 978-0-9955865-1-2
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Оleksiuk_SРR.pdf1,62 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.